Oversikt over utagerende adferd, vold og trusler mot ansatte

Denne oversikten viser rapporterte hendelser mot ansatte i grunnskolen, videregående, voksenopplæringen og spesialskoler.

Oversikten viser kun rapporterte hendelser der ansatte er berørt, og viser ikke utagerende adferd og voldshendelser mellom elever. Det er den ansatte selv som rapporterer inn hendelsen og vurderer hvor alvorlig de opplever hendelsen.

Oversikt over rapporterte hendelser i 2025

I Osloskolen har vi 84 170 elever, ca. 8000 deltakere i voksenopplæringen og 17 756 ansatte, og i 2025 ble det meldt inn 6141 hendelser på ordinære grunnskoler, videregående skoler og voksenopplæringssentre, og 4223 hendelser på spesialskoler og spesialgrupper.

Totalt har 2850 unike ansatte meldt om utagerende adferd, vold eller trusler, og de fleste hendelsene som rapporteres skjer i grunnskolen og hovedvekten er blant de yngste barna. Det er 347 flere ansatte som har rapportert om en volds- eller trusselhendelse sammenlignet med 2024. Mellomledere i alle skoleslag melder at ansatte har blitt flinkere til å melde avvik, inkludert de mindre alvorlige hendelsene, og at systemet har blitt godt kjent ute på skolene.

I tillegg finnes det en kategori for «perioderegistrering» der ansatte kan registrere belastning ved flere lite alvorlige hendelser over en uke, for å dokumentere hendelser som kan bli belastende over tid.

I 2025 har det blitt lagt til en ny kategori, “trakassering og utilbørlig opptreden”. Dette er en belastning som flere skoleansatte står i. Kategorien har blitt tatt stadig mer i bruk i løpet av høsten 2025.

Grunnskolen

I Osloskolen har vi 83 barneskoler, 24 barne- og ungdomsskoler og 29 ungdomsskoler. Til sammen er det 64 125 elever og 10 092 ansatte i grunnskolen i Oslo.

De fleste hendelsene som rapporteres skjer i grunnskolen og hovedvekten er blant de yngste barna. Totalt ble det meldt inn 5972 volds- og trusselhendelser. I tillegg ble det registrert 202 hendelser i kategorien trakassering og utilbørlig opptreden.

Flest mindre alvorlige hendelser

Hovedvekten av hendelsene er mindre alvorlige og de fleste av elevene som er involvert er barn mellom 6–12 år.

Mange av elevene som utagerer er sårbare elever, med ulike utfordringer. For noen kan det være forhold hjemme, uklare grenser eller tidligere mobbehistorikk. For noen av elevene blir det å slå og sparke en måte å håndtere vanskelig følelser på. På ungdomsskolen ser vi at det er færre voldshendelser, og de handler i større grad om truende og aggressiv atferd.

Vi ser flere sårbare barn som trenger hjelp de første årene i grunnskolen, for eksempel er det viktig å sikre gode overganger mellom barnehage og skole, og riktig kompetanse og støtte til de ansatte. På den måten kan vi ivareta og følge opp elevene på best mulig måte.

Selv mindre alvorlige hendelser i grunnskolen kan være belastende for ansatte, særlig når man står i slike arbeidssituasjoner over tid. Derfor er det viktig å få oversikt over disse hendelsene, slik at skolen vet hvordan de kan håndtere det og kan møte barnets og ansattes behov på riktig måte.

Videregående skole

I Osloskolen har vi 24 videregående skoler (uten spesialskoler) med til sammen 20 045 elever og 3294 ansatte.

Totalt ble det meldt inn 137 hendelser i 2025. Omfanget blant de eldre elevene er langt mindre, sammenlignet med grunnskolen. En større andel av hendelsene er trusler og aggressiv adferd. Dette kan være hets, støtende kommentarer og grovere trusler. I tillegg ble det registrert 44 hendelser i kategorien trakassering og utilbørlig opptreden.

Selv om hovedvekten av hendelsene er lite eller mindre alvorlige, er de alvorlige hendelsene krevende når ansatte må håndtere ungdom som er truende. Disse hendelsene kan ofte oppleves som utrygge og belastende for de ansatte.

Overgangen fra ungdomsskole til videregående er en sårbar periode, og her kan skolen utgjøre en forskjell for mange. Hvis ungdommer har havnet i for eksempel kriminelle miljøer, kan ikke skole løse det alene. I disse tilfellene må skolen samarbeide med politiet og andre i laget rundt eleven.

Spesialskoler og spesialgrupper

I Osloskolen har vi 15 spesialskoler, i tillegg til mange spesialgrupper. I 2025 ble det meldt inn totalt 4223 hendelser. Dette tilsvarer 40,7 prosent av alle rapporterte hendelser. I tillegg ble det registrert 53 hendelser i kategorien trakassering og utilbørlig opptreden.

Et kjennetegn med denne elevgruppen er at det er sårbare elever med ulike behov, diagnoser eller andre adferdsvansker. Det kan være elever med ADHD og autisme, og elever som trenger ekstra oppfølging og hjelp for å finne bedre strategier når ting blir vanskelig. Mange av elevene sliter sosialt, og har problemer med selvregulering.

Selv om det kan være utfordrende å håndtere disse hendelsene, har de ansatte god kompetanse og vet hvordan de møter elevene på en trygg og forutsigbar måte, og hvordan de hjelper barna med å regulere følelsene sine. Det er likevel flere krevende arbeidssituasjoner for ansatte og vi skal framover se på ytterligere tiltak for denne ansattgruppen.

Voksenopplæring

I Osloskolen har vi 6 voksenopplæringssentre med til sammen 861 ansatte.

Totalt ble det meldt inn 32 hendelser i 2025. I tillegg ble det registrert 8 hendelser i kategorien trakassering og utilbørlig opptreden.

Deltakergruppen er svært sammensatt og har ulike behov for forskjellig opplæringstilbud og videre oppfølging for å starte livet sitt i Norge. Deltakerne er voksne og er ofte i uforutsigbare livssituasjoner.

Hendelsene på voksenopplæringssentrene har samme karakter som hendelser som skjer i videregående skole. Der det er mindre fysisk aggresjon, men heller at deltakerne kan opptre truende og aggressive, eller at de kan være i konflikt med hverandre, og ansatte må løse konflikten. Dette kan skape utrygghet og usikkerhet i arbeidsmiljøet.

Oversikt over rapporterte hendelser i 2024

I 2024 ble det meldt inn totalt 4654 i ordinær skole, og 3163 på spesialskoler og spesialgrupper.

Totalt har 2503 ansatte meldt om utagerende adferd, vold eller trusler, og de fleste som melder om hendelser er assistenter i skole og AKS.

Grunnskolen

I Osloskolen har vi 83 barneskoler, 24 barne- og ungdomsskoler og 29 ungdomsskoler. Til sammen går det 63 968 elever i grunnskolen i Oslo.

De fleste hendelsene som rapporteres skjer i grunnskolen og hovedvekten er blant de yngste barna. Totalt ble det meldt inn 3674 hendelser.

Flest mindre alvorlige hendelser

Hovedvekten av hendelsene er mindre alvorlige og de fleste av elevene som er involvert er barn mellom 6–12 år. Det er ofte 1–3 barn per skole som står bak de fleste hendelsene.

Mange av elevene som utagerer er sårbare elever, med ulike utfordringer. For noen kan det være forhold hjemme, uklare grenser eller tidligere mobbehistorikk. For noen av elevene blir det å slå og sparke en måte å håndtere vanskelig følelser på.

Vi ser flere sårbare barn som trenger hjelp de første årene i grunnskolene, og det er viktig å sikre gode overganger mellom barnehage og skole. Nøkkelen for disse barna er å få være en del av fellesskapet. På den måten kan vi ivareta og følge opp elevene på best mulig måte.

Et barn som biter og slår, gir ikke nødvendigvis varig arbeidsskade. Det er likevel viktig å få oversikt over disse hendelsene, slik at skolen vet hvordan de kan håndtere det og kan møte barnet på riktig måte.

Videregående skole

I Osloskolen har vi 23 videregående skoler med til sammen 19 865 elever.

Totalt ble det meldt inn 154 hendelser i 2024. Omfanget blant de eldre elevene er langt mindre. Det er i mindre grad fysiske hendelser, og heller hendelser med truende og aggressiv adferd på videregående. Dette kan være hets, støtende kommentarer og grovere trusler.

Selv om hovedvekten av hendelsene er lite eller mindre alvorlige, er de alvorlige hendelsene krevende når ansatte må håndtere ungdom som er truende. Disse hendelsene kan oppleves som utrygt og belastende for de ansatte.

Overgangen fra ungdomsskole til videregående er en sårbar periode, og her skolen kan gjøre en forskjell for mange. Hvis ungdommer har havnet i for eksempel kriminelle miljøer, kan ikke skole løse det alene. I disse tilfellene må skolen samarbeide med politiet og andre i laget rundt eleven.

Spesialskoler, spesialgrupper og tilrettelagt opplæring

I Osloskolen har vi 15 spesialskoler og spesialgrupper med til sammen 1515 elever. I 2024 ble det meldt inn totalt 2547 hendelser.

De fleste hendelsene som rapporteres skjer i spesialskoler og spesialgrupper. Et kjennetegn med denne elevgruppen er at det er sårbare elever med ulike behov, diagnoser eller andre adferdsvansker. Det kan være elever med ADHD og autisme, og elever som trenger ekstra oppfølging og hjelp for å finne bedre strategier når ting blir vanskelig. Mange av elevene sliter sosialt, og har problemer med selvregulering.

Selv om det kan være krevende å håndtere disse hendelsene, har de ansatte god kompetanse i hvordan de jobber med disse elevene og vet hvordan de møter elevene på en trygg og forutsigbar måte, og hvordan de hjelper barna med å regulere følelsene sine.

Innføring av nytt system i 2024

Våren 2024 innførte vi et nytt system for å melde avvik (EQS). Det har ført til at flere ansatte melder fra om hendelser, noe som er forventet.

Økningen skyldes både at det har blitt enklere å registrere hendelsene og at skolene har økt oppmerksomhet på å rapportere hendelser. De ansatte har tilgang til systemet fra mobil og kan på en enkel måte melde inn hendelser. Ledelsen får også bedre oversikt over hvilke saker som er meldt inn, og alvorlighetsgraden i sakene. Det gjør det lettere å følge opp hendelsene som meldes inn og sette inn riktig tiltak der utfordringene er. 2024 var et overgangsår da tallene kommer fra to systemer.

Ettersom det ble innført et nytt avvikssystem i begynnelsen av 2024 vil oversikten kun inneholde tall fra det nye systemet. Vi har derfor ekskludert avvikstallene fra gammelt system i den videre oversikten. Det nye systemet har nye kategorier med veiledende forklaring. De nye kategoriene tilsvarer ikke kategoriene som har vært tidligere år. Man må derfor være varsomme med å sammenligne tallene med tidligere år. Ved innføring av nytt system er det viktig å sørge for en god avvikskultur. Både ledere og verneombud har fått grundig innføring i det nye systemet og hvilke avvik som bør meldes. Vi jobber nå med å videreutvikle systemet slik at det møter behovene som skolene har og de utfordringene ansatte står i. Blant annet ser vi nå på hvordan hets kan bli fanget opp bedre.