Særskilt språkopplæring for elever i private skoler

Elever i private skoler kan søke om særskilt språkopplæring. Dette gjelder både grunnskolen og videregående skole.

Elever med annet morsmål enn norsk og samisk, kan ha rett på særskilt språkopplæring. Dette står i privatskoleloven § 3-5. Det er skolen som kartlegger og vurderer elevens behov for særskilt språkopplæring og sender søknad til Oslo kommune. Utdanningsetaten behandler søknadene og fatter vedtak.

Dette gjelder elever som er folkeregistrert i Oslo og som går på private grunn- eller videregående skoler som er godkjent etter privatskoleloven.

Særskilt språkopplæring

Særskilt språkopplæring er en samlebetegnelse for forsterket opplæring i norsk, morsmålsopplæring og tospråklig opplæring i fag. Særskilt språkopplæring skal bestå av forsterket opplæring i norsk. Noen elever kan også ha rett på morsmålsopplæring og/eller tospråklig opplæring i fag. Målet med opplæringen er at eleven så raskt som mulig oppnår så gode norskspråklige ferdigheter at de får utbytte av den vanlige opplæringen.

  1. Forsterket opplæring i norsk er tilpasset språkopplæring for elever som ikke har norsk som morsmål.
  2. Tospråklig opplæring i fag er opplæring i fag på norsk og morsmålet, eller et annet språk eleven kan godt.
  3. Morsmålsopplæring er opplæring i elevens eget morsmål.

Forsterket opplæring i norsk og tospråklig opplæring i fag skal gis på den skolen eleven går på. Morsmålsopplæring kan gis på en annen skole.

Slik er rutinene for søknader om særskilt språkopplæring

  • Skolen informerer elever/foresatte om rettigheter knyttet til særskilt språkopplæring ved skolestart.
  • Skolen kartlegger elevens norskspråklige ferdigheter og vurderer om eleven har behov for særskilt språkopplæring. Foresatte kan også melde fra til skolen dersom de mener at barnet deres har behov for dette. Skolen skal da kartlegge elevens norskspråklige ferdigheter.
  • Skolen skriver pedagogisk rapport der informasjon om eleven og resultater av kartleggingen kommer frem.
  • Dersom kartleggingen viser at eleven har behov for særskilt språkopplæring, sender skolen skriftlig forhåndsvarsel til eleven (for elever over 15 år) eller foresatte (for elever under 15 år). Eleven/foresatte får mulighet til å svare på forhåndsvarselet innen en gitt frist.
  • Dersom det kommer frem at eleven/foresatte ønsker særskilt språkopplæring, sender skolen elektronisk søknad om dette til Utdanningsetaten i Oslo via https://skjema.ude.oslo.no/
  • Utdanningsetaten behandler søknaden på bakgrunn av kartleggingsresultater, pedagogisk rapport og karakterer (for elever på ungdomstrinnet og i videregående skole). Ved mangelfull søknad vil Utdanningsetaten etterspørre nødvendig informasjon fra skolen for at saken skal bli godt nok opplyst.
  • Utdanningsetaten fatter vedtak og sender svarbrev til foresatte, med skolen som kopimottaker.
  • Eleven/foresatte kan klage på vedtaket med klagefrist på 3 uker fra de har mottatt svarbrevet. En eventuell klage sendes til rektor på skolen. Rektor videresender Utdanningsetaten. Skolen skal også skrive en uttalelse til klagen.
  • Utdanningsetaten behandler eventuell klagesak og fatter nytt vedtak eller sender saken videre til Statsforvalteren i Østfold, Buskerud, Oslo og Akershus, som er endelig klageinstans.
  • Skolen følger opp rutiner for elever som slutter eller bytter skole i løpet av skoleåret
  • Vedtak om særskilt språkopplæring gjelder for inntil ett skoleår. Skolen må sende ny søknad dersom eleven har behov for særskilt språkopplæring neste skoleår.

Søknadsfrister

Søknadsfristen for neste skoleår for elever i 3. – 10. trinn er 30. april.

Elever som skrives inn på skolen etter denne datoen søker fortløpende. Elever som skal begynne i første klasse har søknadsfrist 15. september. Søknader som sendes til Utdanningsetaten etter 15. september i skoleåret utløser ikke refusjon til skolen selv om det blir fattet vedtak om særskilt språkopplæring.

Rutiner

Dokumentmaler

Søknadsskjema

Send inn søknadsskjema

Søknadsskjema og maler er felles for grunnskoler og videregående skoler.