Seminar: Språksterk 1–6 – kvalitetsbarnehager for alle barn
Sted
Oslo rådhus
Auditoriet (inngang sjøsiden)
Om seminaret
Barn kommer til barnehagen med ulike språklige forutsetninger, og når kvaliteten på språkarbeidet i barnehagene varierer, får det betydning for barns utvikling, deltakelse og videre læring. Språksterk 1–6 er en profesjonsutviklingsmodell, som gir gode utviklings- og språkmiljøer i barnehagene i flerspråklige områder.
Språksterk 1–6 er utviklet gjennom et unikt samarbeid mellom Universitetet i Oslo og Oslo kommune. Fra våren 2026 vil erfaringer fra prosjektet tas videre i kommunale barnehager i Groruddalen, og tilsvarende arbeid er planlagt i Bydel Søndre Nordstrand.
Modellen som er utviklet gir barnehager støtte og verktøy til å arbeide mer bevisst, systematisk og kunnskapsbasert med språk. Etter fem år med utvikling og forskning på resultater vil vi på dette seminaret presentere forskningsresultater fra Språksterk 1–6. Vi viser hvordan barnehagene har arbeidet i praksis, hvilke erfaringer som har kommet fram gjennom prosjektet, og hvilke grep som ser ut til å styrke kvaliteten i språkarbeidet.
Vi vil også presentere hvordan samarbeidet mellom praksis- og forskningsfeltet har gitt læring og vil være til nytte for fremtidig utviklingsarbeid og samarbeid mellom universitets- og høyskolesektoren og kommunene, samt suksesskriterier for implementering av modellen.
Live-stream
Seminaret strømmes digitalt. Lenke legges ut på denne siden.
Program
Åpning
Ved byråd for utdanning Julie Remen Midtgarden.
Utfordringsbildet og behovet for endring
Bydelsdirektør i Bydel Alna, Anders Berg, og seksjonssjef barnehage og helsestasjon i Bydel Grorud, Elizabeth Hernholm, beskriver bakgrunnen for prosjektet, og hovedfunn fra kartleggingen som ble gjort i forkant av oppstart.
Språksterk 1–6: Hovedelementer i modellen og forskningsmessig grunnlag
Veslemøy Rydland, professor ved UiO, og førsteamanuensis Ratib Lekhal presenterer det faglige grunnlaget for modellen og de sentrale komponentene i modellen.
Forskningsfunn og resultater
Professor Veslemøy Rydland og førsteamanuensis Ratib Lekhal ved UiO presenterer hovedfunn fra forskningen og viser hva dette betyr for praksis i barnehagene.
Modellen i praksis
Hvordan jobber barnehagene med modellen? Tove Elisabeth Strøm, styrer i Sletta barnehage i Bydel Bjerke, deler konkrete eksempler fra praksis.
Forskning + praksis = sant?
Programleder i delprogram oppvekst og utdanning, Kristin Morken, presenterer læring fra samarbeidet mellom forskning og praksis, og suksesskriterier for implementering.
Hva er Delprogram oppvekst og utdanning?
Gode oppveksttjenester forebygger utenforskap. I delprogram oppvekst og utdanning jobber seks bydeler og Utdanningsetaten med å forbedre kommunens tjenester gjennom å innhente innsikt om innbyggernes behov og mangler i tjenestene, og bruke innsikten til å utvikle og teste nye arbeidsformer. Vi har prosjekter i barnehage, skole, barnevern og oppfølgingstjenesten som alle har som mål å redusere barn og unges risiko for utenforskap.
Arbeidet vårt har resultert i en rekke nyvinninger i Oslo kommune, som nå er satt i drift, f.eks.: