I boka ”Integrert?” om innvandrere og barn av innvandrere i utdanning og arbeidsliv, dokumenteres det at minoritetsungdom er sterkt motivert for høyere utdanning. Det finnes et ”innvandrerdriv” – minoritetsungdom med foreldre med lite utdanning og lave inntekter, velger i større grad å ta lang og ofte akademisk krevende utdanning sammenlignet med tilsvarende grupper i majoritetsbefolkningen. Minoritetsungdom er overrepresentert innen tekniske fag, matematisk-naturvitenskapelige fag, og i helsefag, - men underrepresentert i lærerutdanningen og i kunst- og kulturfag.
- Dette er gode nyheter for Oslo, sier Torger Ødegaard, byråd med ansvaret for integrering og mangfold. - Vårt mål er at skolen og utdanningssystemet skal skape like muligheter og åpne for sosial mobilitet.
Mange innvandrere møter fremdeles problemer i utdanning og arbeidsliv. Når minoritetsungdom født i Norge – innvandrernes barn - får innpass i samfunnet og lykkes med utdanning og arbeid på lik linje med majoritetsungdom, er det lakmustesten på om integreringen er vellykket.
Boka ”Integrert?” (Abstrakt forlag 2009) er redigert av professorer i sosiologi Gunn Elisabeth Birkelund og Arne Mastekaasa.
